Omdat deze tekst echt wel interessant is. “In het voorjaar beginnen allerlei planten te groeien. Ook de aspergeplanten. Hier onder dit plastic zitten zulke aspergeplanten. Het plastic zorgt ervoor dat de grond goed warm is, zodat de planten sneller groeien. De grond is opgehoogd tot kleine heuvels. Zo blijft de aspergeplant langer onder de grond en kunnen de stengels goed dik worden. Asperges worden één voor één met de hand uit de grond gehaald. Als de aspergesteker scheurtjes in de grond ziet, of een stukje van de plant boven de grond ziet komen, weet hij dat een asperge goed is, en kan de asperge geoogst worden. Na de oogst worden de asperges gewassen. Daarna worden ze gesorteerd op lengte en dikte. Zo worden de asperges klaargemaakt voor de veiling. Op de veiling worden de asperges nog eens goed gecontroleerd. Dan kunnen ze worden geveild. De kopers kijken naar de veilingklok, die de prijs van de asperges aangeeft. Zodra een koper de prijs aantrekkelijk vindt, drukt hij op een knop. Wie het eerst drukt, heeft de asperges gekocht.”
Robot Perseverance doet belangrijk werk voor de wetenschappers van NASA, de Amerikaanse ruimtevaartorganisatie. Ook de hele wereld is benieuwd naar “het vroegere” leven (?) op Mars.
Jeep van 2,4 miljard (HLN) “De Marsrobot heeft onder meer een kleine helikopterdrone mee, een toestel dat zuurstof produceert én de namen van tientallen kinderen uit Boutersem op een microchip.”
4.Robotjes met speakertjes 1.Waar is de vertelstem best aan gewend? 2.Waar woont het kindje? 3.Wat kan je er doen? 4.Welke les volgde het kindje? 5.Waarom is ze gestopt? 6.Wat is het fijne aan ‘robotjes met speakertjes’?
Bram Vanderborght behaalde zijn ingenieursdiploma en doctoraatsdiploma aan de Vrije Universiteit Brussel met zijn onderzoek naar de stappende robot Lucy. Zelfs de koning ontmoette Lucy. Hij had er speciale aandacht voor de meertalige en multiculturele projecten en kreeg een rondleiding in het laboratorium Robotica en Artificiële Intelligentie. Hij heeft veel interesse voor Brubotics en Robocupjunior .
Zelf een wandelende robot knutselen met karton enz.
ZO ZIT DAT 1.Robot 1.Wat kan je doen met een robot? 2.Wat kan je niet maken als robot? 3.Wat wil de verteller de ene dag zijn en de andere niet? 4.Waarom kan de verteller niet ergens anders gaan spelen? 5.Wat weet een robot niet? 6.Wat voelt de verteller als die bij Marius mag spelen? 7.Wanneer kan je iets niet leuk vinden?
Zo eindigt het verhaal van juf Alice…https://video.wordpress.com/embed/f50enYK7?hd=0&autoPlay=0&permalink=1&loop=0&preloadContent=metadata&muted=0&playsinline=0&controls=1&cover=1